读书大班教案,读书郎大班教案七篇,大班书包教案范文八篇

就算是我们为了您准备好了所需的“读书郎大班教案”，但教案和课件可是老师们备课工作的第一步，也是打造完美课堂的前提。每位老师都应该精心设计自己的教案和课件。教案和课件是教学中有效沟通的工具，如果您还需要更多指导，请继续关注我们的网站！

教学目标：

1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。

3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

教学重点 ：

1、掌握本课较密集的节奏。

2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。

教学准备：

多媒体课件，黑板，打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学。

1、学生听音乐，律动进教室。

2、师生问好。

二、导入。

1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？

生：为了考大学。

生：为了孝敬爸爸妈妈。……

2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。

3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。

生：我觉得我们现在真的是太幸福了。……

4、师：他们读书是为了什么呢？

生欣赏mtv《读书郎》。

5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？

生：为了自己能够翻身，有出息。

生：为了不受地主欺负。

三、学唱歌曲。

1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。

2、生学唱"小嘛小儿郎"，"进学堂"。

3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词。

4、学生跟琴唱第二段歌词。

5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？

生：天真，活泼的情绪唱。

6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。

生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。

四、跟着音乐伴奏唱《读书郎》。

五、展示与拓展。

1、师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。

2、学生按小组展示。

（1）小组边唱边动作表演。

（2）小组边唱边用打击乐器伴奏。……

3、师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！

多媒体出示

随着写作规范的不断完善，范文的需求量越来越大，范文在我们的生活中随处可见，在哪里可以找到相关的范文呢？由此，小编为你收集并整理了大班书包教案范文八篇为防遗忘，建议你收藏本页！

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1观察和讨论书包的形状和特点，努力正确使用小书包。

2、有入小学的愿望。

活动重点：

观察和讨论书包的形状和特点，努力正确使用小书包。

活动难点：

有入小学的愿望。

活动准备：

1、每个幼儿准备书包一个；

2、幼儿参观小学的**若干；

3、区角活动的渗透。把小学用的各种文具放在小区角落里，让孩子们写字，整理书包。

活动过程：

一、激发兴趣。

老师：幼儿园毕业已经进入倒计时。有多少天？

老师：再过34天，我们就要毕业，成为真正的小学生了。我们做小学生要准备些什么呢？（买新衣服，买书包等）啊！今天你们都带来了自己的书包。

二、交流讨论。

1老师：你是怎么拿到书包的？（幼儿交流）师小结：吴老师知道了你们的书包有送的，也有和爸爸妈妈一起去买的。他们希望你成为好学生，戴红领巾。

2讨论书包的形状和特点。老师：你喜欢什么样的书包？我们找个好朋友介绍一下吧！

（1） 与同龄人交流书包的形状和特点。

（2）个别介绍。

三。老师：如果班上的两个书包是一样的，你怎么识别它们？（幼儿充分讨论）师小结：

我们的每一只书包都是不一样的，有的可以双肩背，有的可以拎的，还有的书包是拉链的，有的是按钮的，而且每个书包上口袋的数量也是不一样的。

4老师：你的书包里放了什么？

（1）上小学可不可以拿玩具？

（2） 我的书包里能有零食吗？让幼儿充分讨论师小结：原来书包里也是一个小世界，所有的学习用品都可以放在里面，现在让我们把书包里的东西一样一样拿出来，看谁整理的又快又好。

活动目标

1.了解书包的用途。

2.知道故事内容。

3.幼儿对小学生活的向往。

活动准备

书包、幼儿用书《五个书包》

活动过程

1.谈话。

（1）你们9月份就要到小学去读书了，心情怎样?要背什么去上学?（出示书包）书包有什么用?

（2）教师：为了庆祝你成为一个小学生，如果你的爷爷奶奶、爸爸妈妈每人送你一个书包，这样你就有好几个书包了，那你会怎么用这些书包?

（3）教师：如果班级里有其他同学的书包和你的书包一模一样那你会怎么办?

（3） 老师：有一个小学一年级的学生马鸣佳

平常，教师在授课前通常会准备好教案和课件，他们都会努力设计得精心细致。学生的反应可以成为教师反思课堂教学的机会。我们希望这份“大班语言书的教案”对您有所帮助，并真诚邀请您访问我们的网站并共享我们的内容！

活动目标：

1、体验活动中“亲”与“被亲”的快乐，乐意与同伴分享爱的情感。

2、运用己有经验进行创编诗歌，并学会用语言和动作来表达诗歌内容。

3、感知理解诗歌，知道“亲”代表的的是爱和关怀。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动准备：

课件《我被亲了好几下》。

活动过程：

1、启发幼儿回忆有谁亲过自己，引出儿童诗《我被亲了好几下》。

（1）教师引导幼儿回忆：你被谁亲过？你亲过谁？是怎么亲的？你想亲谁一下呢？

（2）教师尝试“亲”不同幼儿及不同地方，如：手、脸、耳朵等。

2、出示教学课件，学习儿童诗《我被亲了好几下》。

（1）谈话引出活动中的儿童诗：今天老师给你们带来了几组画面，请你们来看看上面都有谁，他们谁亲了谁？

（2）出示教学课件，教师朗诵儿童诗，幼儿欣赏。

（3）根据画面内容，教师提问：他们谁亲谁了？

（4）再次欣赏，进一步理解诗歌。（在朗诵的.过程中，可采取等待、留空的方式让幼儿参与进来。）

3、帮助幼儿感知并理解“亲”的含义。

（1）教师提问引导幼儿讨论：他们都在“亲”，那么“亲”是什么意思呢？

（2）教师小结：“亲”代表谁和谁碰了一下，还代表爱和关怀。

4、引导幼儿有感情地朗诵、表演诗歌并感受“亲一亲”的乐趣。

（1）教师带领幼儿完整欣赏诗歌。

（2）教师：诗歌好听吗？你喜欢哪句？为什么？（请幼儿用动作表达出来，感受“亲”的乐趣）

5、迁移经验，启发幼儿展开想象进行创编。

（1）教师提问：还可以谁亲谁？（提醒幼儿用诗歌里的话说）如：我想亲xxx的耳朵（脸）一下。

（2）幼儿讨论：除了人与人之间会亲，还有什么之间会亲呢？请你和旁边的好伙伴说一说。

（3）请个别幼儿尝试创编诗歌，自由结束。

活动反思：

这首诗用简单的充满童趣的语句来表现人们生活中有趣和快乐的情景有助于幼儿充分运用已有生活经验来进行仿编和艺术创作感受爱的情感。对于即将踏入小学的他们来说一个“亲”字更能给他们带来快乐并体验同伴间!群体中的亲密友好，相信整个活动过程中孩子们的表述会很丰富，情感体验也会很深刻。

在平时的学习生活中，我们可能会用到一些范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否在寻找一些可参考的范文呢？经过收集，小编为您献上阅读班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

班会教案是一项重要的活动，它为学生提供了一个互相交流和分享的平台。通过班会教案，学生有机会展示自己的才华、表达自己的想法、解决问题，并与同学建立更紧密的联系。在整个教案过程中，学生们能够学习到与人沟通、团队合作以及解决问题的技巧，这些技巧对于他们以后的发展都是非常重要的。

首先，班会教案的目的是为了帮助学生发展自己的领导力和沟通技巧。通过组织和参与班会教案，学生们有机会锻炼自己的领导能力，并且学会在团队中扮演不同的角色。例如，一个学生可以担任班会主持人，负责组织和引导班会的进程。另一个学生可以担任班会秘书，负责记录和整理班会的讨论内容。这样的分工可以让学生们互相配合，同时发挥自己的特长，培养团队合作的精神。

其次，班会教案也可以帮助学生提高他们的问题解决能力。在班会教案中，学生们有机会遇到各种问题，并通过讨论和合作来找到解决方案。例如，班级可能面临一些学习或者人际关系方面的问题，学生们可以借助班会的平台提出自己的想法和观点，并与同学一起思考如何解决问题。这样的练习可以帮助学生们培养自己的思考能力、分析问题的能力以及协商和妥协的能力。

最后，班会教案还可以为学生提供一个展示自己才能的机会。在班会教案中，学生们可以通过演讲、表演、戏剧等形式展示自己的才华。例如，学生们可以准备一段有趣的小品表演，来向同学们分享自己的喜好和特长。这样的表演不仅可以让学生们在班级中树立自信，还可以帮助他们发现和培养自己的兴趣和潜能。

综上所述，班会教案是一项非常有益的活动，它可以帮助学生们发展领导力、沟通技巧以及问题解决能力。通过班会教案，学生们可以在一个积极向上的环境中互相学习、互相成长。因此，学校应该重视班会教案的开展，并为学生提供更多的机会去参与和组织班会活动。这样，学生们不仅能够在知识层面上得到提升，还能够在思维和情感层面上得到培养，为将来的发展打下坚实的基础。

班会教案编写是每一位班主任需要掌握的重要技能之一。一个好的班会教案，可以帮助班主任有效引导学生，提高班级的团结力和凝聚力。下面，我们就来详细阐述一份班会教案的编写过程，内容将包括背景介绍、主题设定、教学